《我是人民教師》讀后感_孔麗君
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《我是人民教師》深刻闡述了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。教師,傳道授業解惑也,這個職業不僅僅要傳授知識給學生,更應教會學生如何學習,如何做人,“學高為師,身正為范”。宋教師對各類精英老師做出的成就喝彩,平凡的一句話,來自內心,是教師對人性完美的詮釋。

做好老師,要有仁愛之心。心理相容是師生良好關系的體現,老師對學生要有愛心,有利于理解寬容學生。平等對待每一個學生,尊重個性,健全學生人格,善于發現每個學生的閃光點,這種“閃光點”無處不在,創建能讓學生積極發揮閃光點的環境。同時,這種愛對不同的學生有不同的內容,如對學習成績優異的學生懷著一顆愛才之心;對淘氣、不守紀律的學生懷著一顆寬容之心;對學習較困難的學生懷著一顆關懷之心,這些愛是成為最好老師的基礎。

做好老師一定要有扎實的學識,良好的思維方法,豐富的教育學知識,過硬的教學能力,勤勉的教學態度,合理的教學方法,豐富的教學實踐,開闊視野建立終生學習理念,才能做好教書育人工作。

好老師要有理想信念。崇高的教育理想信念是為人師表,教書育人的基石。要有堅持教育理想并著眼于未來的信念。用自己所學所教,幫助學生完成自己的學業夢想,做學生人生的指路人。好老師一定要有道德情操,沒有的道德情操和人格魅力的老師,即使學識豐富,都難以以德服人,讓學生真正相信自己的教學,認同自己的說話。蘇霍姆林斯基說:“信念是人的精神生活的復雜表現之一,它是世界觀與道德的有機結合”。今天的教師,應該幫助學生筑夢、追夢、圓夢,成為正能量。
  結合自身工作經歷,“如何做最好的教師”,最根本的是要做到兩點:(1)時刻保持對學生的愛;(2)具有始終堅持將這種愛付之實施的心態與行動。因此,懷著教書育人這一理想的我,在下一步的教學中將把這些愛化作“潤物細無聲”的“雨”通過教學實踐“灑向”所有學生。力求做到:以無私奉獻的精神去感染學生,以科學的方法引導學生,以高尚的師德去影響學生。“師也者,教之以事而喻諸德者也”。


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